《江苏教育研究》(CN:32-1777/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务,为职业教育教学改革和科研服务,为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针,立足江苏,面向全国,服务基层;贯通中职高职,联合行业企业,综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态,研究职业教育改革的理论和实践新问题,及时宣传职教改革的新政策,积极报道职教改革的新典型,普及职教改革的新理念,交流职教师资培训的新信息,推广职教教学改革与科研的新成果,指导职业教育改革实践,服务并促进职业院校教师的专业成长。
学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等
1.文稿中摘引他人成果,请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源,并以注释的形式在文后列出。
2.论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔,通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。
3.观点要明确,内容有创新,论证须缜密,引文须准确,应体现出较高的理论价值和应用价值。
4.多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。例如:张三[2]8-12;张三[2]66-80。
5.来稿如获得有关政府部门或社会团体设立的研究基金或课题资助,务请列出基金名称及编号。对项目论文本刊原则上优先刊发。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3919 | 3616 |
经济管理 | 145 | 38 |
哲学宗教 | 128 | 54 |
文学 | 84 | 22 |
社会学 | 45 | 5 |
语言文字 | 33 | 12 |
政治法律 | 24 | 31 |
历史地理 | 21 | 4 |
艺术 | 17 | 5 |
建筑科学 | 10 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3876 | 3586 |
文化科学 / 教育技术学 | 1410 | 868 |
文化科学 / 课程与教学论 | 471 | 463 |
文化科学 / 教育学原理 | 219 | 104 |
文化科学 / 高等教育学 | 195 | 113 |
文化科学 / 学前教育学 | 167 | 241 |
文学 / 中国文学 | 73 | 22 |
哲学宗教 / 心理学 | 73 | 25 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 64 | 22 |
经济管理 / 产业经济 | 57 | 18 |
江苏教育研究杂志审稿速度快,投了这个杂志一个月后,收到了用稿通知,杂志对文章质量要求特别高,语句、逻辑、结构、论述、观点都要考核,看重的真的是文章质量问题,很好的杂志!
江苏教育研究杂志审稿速度很快,该杂志编辑部工作人员态度很好,很负责任的帮忙修稿。审稿老师也很专业。提出的意见都很有价值,对论文提升起到了很大的作用。是个非常好的杂志!
江苏教育研究杂志审稿速度很快,给的意见也很中肯,按要求修改后复审很快就通过了。而且每次打电话,编辑都会很有耐心,因为是第一次投了这个杂志,给编辑添了很多麻烦。所以非常感谢这本杂志的编辑部,希望越办越好。
江苏教育研究杂志还是不错的,编辑负责认真,给予研究生最大的耐心让你修改,审稿人意见中肯,细心认真。打几次电话查询进度,编辑部的人都很有耐心解答。只要认真按照审稿人和编辑的建议好好修改,最终肯定会被录用的啦。
江苏教育研究杂志所聘审稿专家学术态度端正、认真,能指出具体到某一个字的错误,难得!杂志很正规,修改后录用,审稿专家给的修改意见蛮中肯的。
江苏教育研究杂志的编辑老师很认真负责,处理速度很快,状态更新很快,态度也很好!外审专家审稿速度也很神速,给出的审稿意见很专业,对我修改文章起了很大作用。杂志很不错,值得推荐大家投稿。
江苏教育研究杂志工作人员的效率比较高,要求也较高,审稿比较严格规范。审稿老师给的意见中肯,有价值性。对提升文章质量有很大帮助。编辑部处理速度也很快,态度也超好。给个大赞。
我的文章遇到的编辑和审稿人工作特别认真负责,不到一个月就给出了中肯的修改建议,修改后录用,整个流程距离我投稿日期也不到一个月。真的这次能顺利通过,少不了审稿老师和编辑的帮助。
有独到的见解,内容详实,视角独特,值得一读。一直挺喜欢的一本杂志,对我的工作很有启发。性价比挺高又便宜,卖家也好,不错的,好评好评。
为读者的行为和观念指明了一个规范的、理性的符合市场经济规律的发展轨迹,书都是新的,价格合适,包装也很好,买了这么多本,发货一点都没错,很棒的卖家!
有点新意的,论据充分的,接收的可能性还是蛮大的。投稿后半个月就退修了,表明创新性有,需要补充数据,修改后再投。差不多一星期再因为版面格式等问题小修了下,再发过去,10天左右就接收了。速度还算可以~~
学术之家文章内容丰富具体,且专业,各种论文更新分类也蛮齐全的,方便查找文章!在这个期刊投了2篇文章,都是一个月内就接收了。很好的期刊,编辑老师态度很好,专家的修改意见也很中肯,非常值得推荐!
江苏教育研究杂志还是个不错的刊物。该期刊审稿老师对文章较为严格认真,对文章分析也很透彻,给的观点很有价值。编辑部态度也不错,打电话咨询稿件进度,也非常的热情。推荐投稿!
审稿速度快,文章要自己有信心写的有新意、有水平,审稿专家给的意见相当中肯,看问题很准。录用概率还是挺高的。
编辑返回的意见说是他融合两个审稿专家的意见,也没给出两个专家的原审稿意见,给出的意见对文章改进帮助不大。之后还是自己找的导师,帮忙给了我一些修改的意见。返回去,就给接收了。
一个月不到就录用,速度要不要这么快,但是没有审稿意见。期刊水平一般,建议着急毕业的投,好文章感觉在这里有些浪费,还可以加急的哦!还有点提高水平,希望越办越好吧。
投稿要求比较严格,需要的材料也比较多。审稿速度比较快,我的一个月内就修改后录用了,中间还隔了一个国庆。见刊较慢,可能稿件量比较大吧。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:南京市北京西路77号教育科研大楼,邮编:210013。